会 “说话” 的教室，藏着成长魔法

【四中全会精神在基层】

白银：深学笃行强根基 教育改革谱新篇

党的二十届四中全会明确提出“加快构建高质量教育体系，推进基础教育优质均衡发展”。白银市积极响应号召，以新教育实验、跨学段教学改革为实践样本，从育人理念创新到教学模式突破，让全会精神在校园落地生根。

近日，景泰县第七小学的成果交流活动现场，暖意融融。全域阅读空间的2万余册图书、“完美教室”里会“说话”的墙壁、校报《七色光》上的师生随笔，无不彰显“过一种幸福完整的教育生活”的实践成效。一位教师分享的案例令人动容：她引导课堂多动的学生用文字和画笔表达自我，最终让孩子自信站上阅读竞赛领奖台。景泰县第七小学教导主任苟芳源说：“学校将推动“营造书香校园”和“缔造完美教室”深度融合、协同共生，带动“聆听窗外声音”“构建理想课堂”等其他载体协同发力，延伸“建设数码社区”，推进“每月一事”两大行动，构筑更具整体性系统性的教育生态，让新教育实验在深度融合中焕发更强活力，让每一位师生都能在幸福完整的教育生活中实现自我价值。”

从理念浸润到个性成长，景泰县第七小学的探索让教育回归本真。文化走廊的“七色光”理念、版刻教室的传统韵味、红色校本教材的育人温度，全方位展现着“文化浸润、活动赋能”的教育生态。“‘七色光’口才社团活动让我收获成长，从胆怯到自信，从犹豫到从容，感谢学校搭建的舞台。”学生马嘉睿的成长心声，道出了孩子们的真实收获。

如果说景泰的实践聚焦“全人成长”，平川区则在“拔尖创新人才培养”上破题。在长征小学的“密铺”数学课上，学生们动手拼摆、小组协作，在趣味实践中理解高中数学建模思维。这种跨学段融合教学，正是落实“强化人才自主培养”要求的创新之举。平川区长征小学教师刘婕说：“让孩子们从‘被动听’变成‘主动探’，在动手拼合‘密铺’图案的过程中，既掌握了知识，又培养了创新意识，这正是国家级优秀成果的魅力所在。日常教学中将课本里的问题转化为小探究任务，培养孩子们用数学解决实际问题的能力。”“我们依据本校‘1235’课堂教学模式，将国家级优秀成果落地为‘好玩的数学’实践，核心是用趣味场景激活小学生建模思维，为拔尖创新人才培养筑基。未来会持续深耕、分享经验，和同行共促基础教育提质。”平川区小学数学学科基地负责人张瑞玲表示。

从景泰“幸福教育”的人文滋养，到平川“跨段融合”的创新培育，白银市以点带面推动基础教育提质增效。当党的二十届四中全会精神转化为具体教学行动，校园便成为孕育成长的沃土。下一步，白银市将持续深化教育改革，让优质教育资源惠及更多家庭，为建设教育强国筑牢基层根基。

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