教育科研是教育事业的重要组成部分，对教育改革发展具有重要的支撑、驱动和引领作用。近年来，白银市以重构教研体系为突破口，以教师专业成长为关键点，以强课提质为主阵地，强力实施“四动四强”行动，以高质量教育科研助推县中振兴。

聚焦“行政推动” 理顺建强教育科研机制

白银市建立“教育局主管，教科所主导，县校联动”的教研机制，出台《白银市基础教育教研改革行动方案》，初步构建起了以行政部门为主导、教研部门为主干、学校为主体的教育科研支撑保障体系。

三级联动，激发活力，配齐配全配好市县教研部门专职教研员，同时每学科聘请5名及以上兼职教研员，按每年走一遍辖区学校的目标常态化开展教研指导活动。各个学校根据学科设立教研室和教研组，按照每月不少于2次的要求组织开展校本教研活动。蹲点教研，重心下移，建立市县教研员联系学校的蹲点教研制度，每一位教研员定点联系一所学校，深入课堂，开展示范教学和听评课活动，指导学校教师扎实开展校本教研。督研结合，两轮驱动，由教研部门和督导部门联合开展全方位、沉浸式的专项视导活动，力促学校课堂教学优化，质量提升。

聚焦“示范带动” 选优配强教育科研队伍

近年来，白银市打造了12个普通高中学科基地，其中3个跻身省级学科基地，实现全学科覆盖，全县区覆盖，在实现区域普通高中均衡发展方面发挥了重要的引领作用。

依托“塔式计划”实行“三飞行动”，学校负责新教师培训“雏雁试飞”，县区负责青年教师培养“群雁齐飞”，学科基地负责骨干教师带动“领雁高飞”，三年一轮次，每轮次每学科骨干教师培养完成30人，每年度开展高一、高二教师教研和培训活动。依托教研共同体推动均衡发展，积极开展指导普通高中质量检测、高考备考和教学研讨工作，充分发挥优质高中的示范引领和辐射带动作用。依托信息技术推进智慧教研，探索市县校三级联动数字教研新模式，开展网络协同教研、“网络集体备课”“互联网协同共案”“邀请式听评课”等数字化协同教研活动，扩大了教师的参与面，延伸了教研的时效性。

聚焦“六研联动” 合力筑强教育科研质量

在新课程、新教材、新高考改革过程中，白银市将教研重心转向促进全体教师的发展、全体学生的成长和教育教学中普遍存在的共性问题，着力推进课堂教学方式的转变和课堂教学效率的提升。

研备课，明任务，推行“两备一研”制度，任课教师自主备，种子教师引领备，学科小组集中研，形成教学通案。研课标，明方向，各级教研以研读新课标、应用新教材、实施新课程为主要任务，形成备教学评一体化的优秀教学设计案例，指导新学期学校教学方向。研教学，重效能，通过举办三级优质课、学科基地说课等活动，推动学校以赛代训、以赛促优常态化。研作业，提效率，开展全市义务教育作业实施情况专题调研活动，规范教师作业设计行为，提高了教学效率。研反思，促成长，把课后反思作为教学环节的必研内容，把教研反思作为校本教研的硬性约束予以落实。

聚焦“项目拉动” 做大做强教育科研品牌

白银市坚持把教改实验项目作为科研兴教、强教的重要抓手，借助国家、省上的各类教育教研项目，做大做强教育科研品牌。

紧盯项目，稳妥推进课改实验，白银市被确定为全面落实新课程新教材省级示范区、高中数学教材应用教改省级实验区，制定了三年规划并有序实施。聚焦重点，实现上下交流联动，靖远县被列为省级教研改革实验区，通过探索教研工作新机制，助力县中、县域教育质量不断提升。对外合作，构建教研开放格局，积极参加教育部“组团式”教育帮扶活动，甘沪、甘津高中教育交流项目、苏甘联合教研工作，兰西城市群区域联合教研活动，借助优势力量和先进成果，助推白银市教研质量和县中办学水平不断提升。

开局良好，未来可期。白银市将持续深入推进基础教育教研改革，发挥教育科研的先导性、引领性和服务性职能，拓展教育科研路径，丰富教育科研内涵，提升教育科研品质，以高质量的教育科研全力推进县域高中振兴，努力办好人民更加满意的教育。