方案指出，推进幼儿园课程建设是提升学前教育质量的核心环节，对儿童全面发展、实现教育公平及国家人才培养具有深远意义，是有效破解“小学化”难题、缩小城乡学前教育差距、促进儿童全面发展、提高保教质量、推动学前教育向科学化个性化发展的重要举措。

方案明确，各县区、各幼儿园要立足幼儿园课程启蒙性、生活性、游戏性、综合性、适宜性等特点，围绕幼儿园课程理念、课程目标、课程资源、课程结构与内容、课程实施、课程评价等六个方面，系统性推动幼儿园课程建设与管理工作。

方案要求，要坚持发展为本建设宗旨，强化课程建设组织领导，健全完善幼儿园课程建设园长责任制，鼓励各县区建立课程建设共同体，构建“1+N”模式课程建设共建共享机制。要大力提升教师课程建设能力，加大培训力度，注重培育教师信息化素养，引导教师树立科学的课程观，提升课程理解力、课程执行力、课程反思力。要深化幼儿园课程建设研究，突出研究成果转化，鼓励教研部门建设幼儿园课程建设实践基地、实验园。要指导幼儿园研制课程方案，明确幼儿园保育教育的核心价值、理念思路、目标方向、内容方法等，精准支撑幼儿全面发展和个性化成长。