中国兵器工业集团北化研究院集团甘肃银光化学工业集团有限公司红光公司聚焦企业人才队伍建设，坚持以问题及员工需求为导向，以企业发展及员工素质能力提升为目标，不断健全常态化培训机制，创新培训形式，通过开展形式多样、内容丰富的培训活动，进一步提高管理人员的管理水平和员工的操作技能。

加强培训需求分析，开展经常性培训。红光公司以生产工艺固有特性为基础，开展经常性培训，组织技术人员、现场操作人员共同对工艺技术和操作要求、应急处置知识进行总结提炼，固化形成具有自身特色的员工培训教材。及时组织技能状况评估，按照“干什么——会什么——缺什么——补什么”培训思路，确定培训需求及实施计划，并根据一线员工的差异性开展岗位培训，进一步提升员工技能水平。

以管理提升为需求，开展“三力”培训。红光公司以管理提升为需求，针对不同岗位人员的实际需求，从构建优秀团队和提升基础管理、发挥技术管理人员管理职能、改进生产指令和工作要求等目标，分别组织了中层管理人员、班组长领导力培训，技术管理人员管理职能指导力培训，员工执行力培训等系列教育，进一步提高了各级人员的管理能力和水平，确保生产经营过程中做到科学决策、专业指导、执行有力。

建立“生产培训五同时”的培训管理机制。红光公司探索建立“生产培训五同时”的培训管理机制，做到在计划、布置、检查、总结、评比生产中，同时能计划、布置、检查、总结、评比培训工作。通过完善各层级培训责任清单，压实培训管理责任，在保证安全生产的基础上为培训留足时间，从根本上解决工学矛盾。

提炼好经验、好做法，固化个性化培训教材。红光公司秉承“培训为了员工、培训依靠员工”的原则，坚持以工艺技术人员、设备电气仪表人员、一线班组长为主体，动员、发掘和收集一线优秀员工在工艺操作、设备操作和维护等过程中提炼出的好经验、好做法，并及时编印成培训教材，面向岗位员工开展个性化培训，着力提高员工的应用技能和操作水平。

不拘形式开展实操培训和互动式培训。红光公司坚持以班组、工种、岗位为单元，以某个工艺操作、设备维修、设备操作、故障排除等为培训内容，灵活开展现场实操培训。邀请专业能力强的人员担任培训讲师，根据不同岗位技能特点，采取“四步法”，即讲（讲给员工听）、示（做给员工看）、问（现场提问考察员工学习情况）、纠（及时纠正员工的错误），对员工进行系统培训，进一步达到互帮、互学、互促进的目标，共同提升技能水平。（王雷  钟华斌）